Hartger blogt
Toezicht in tijden van corona (4): over oude en nieuwe wegen
Onlangs verscheen VO Magazine met een nieuwe column die ik daarvoor schreef, over onderwijsbestuur in deze coronatijd. Naar aanleiding daarvan kreeg ik de vraag over wat dit betekent voor de toezichthouder. Daar schreef ik eerder een serie blogs over, aan het begin van de coronacrisis. Nu we met een tweede golf te maken hebben, wil...
Sprongen – Over een thuiszitter en hoe het verder ging
Tussen 2015 en 2017, en opnieuw in het schooljaar 2019-2020, schreef ik stukjes over de schoolloopbaan van onze zoon. Die verliep niet vlekkeloos. Na een moeizame overgang van po naar vo zat hij een tijdje thuis. Hij startte opnieuw op 10-15 Agora Groesbeek en vond daar weer houvast. Dat resulteerde erin dat hij in 2020...
Als de scholen weer opengaan, wat is dan het plan?
Het kabinet heeft alle sectoren gevraagd een plan te maken voor de situatie na de lockdown. Dat vraagt ook wat van schoolbesturen. Veel leraren, leerlingen en niet te vergeten ouders snakken ernaar dat scholen weer beginnen. Maar hoe dat te realiseren in de anderhalvemetermaatschappij? Ik heb geen praktische oplossingen, maar wil wel een paar richtvragen...
Toezicht in tijden van corona (3): de toekomst
Dit is mijn derde blog over toezicht in tijden van corona. In mijn eerste blog ging ik in op de belangrijkste aandachtspunten voor de korte termijn: rolvastheid en het stellen van prioriteiten. In mijn tweede blog ging ik in op de praktische aspecten van het toezichthouden bij een crisis. In dit blog wil ik ingaan op de consequenties voor...
Online ondersteuning voor besturen en raden van toezicht
De maatregelen die de overheid neemt tegen de verspreiding van het corona-virus (Covid-19) zijn ingrijpend. Terecht, want de risico’s zijn groot en we moeten er samen alles aan doen om te voorkomen dat ons zorgsysteem ontwricht raakt.Het is onduidelijk hoe lang deze situatie nog gaat duren. Het kan weken zijn, het kan ook maanden zijn....
Wat is Policy Governance?
In mijn werk maak ik veel gebruik van het Policy Governance®-systeem. Dit is een systeem om het doel en de werking van effectief bestuur en toezicht te beschrijven. Het is ontwikkeld door de Amerikaan John Carver en zijn vrouw Miriam Carver. Zij zijn de eigenaren van het ‘service mark’, vandaar de ® bij de naam....
Toezichthouden in tijden van het coronavirus (2)
Ik schreef al eerder een blog met enkele algemene aanwijzingen voor toezichthouders in tijden van de coronacrisis. In dit blog wil ik wat concreter zijn. Hoe doe je dat nu praktisch, toezichthouden in tijden van corona? Nu is het makkelijk gezegd, om in de toezichthoudende rol te blijven, maar hoe doe je dat nu? En...
Toezicht in tijden van het Coronavirus
Intern toezicht is al lastig genoeg. Laat staan dat je er een letterlijk ongekende risicodreiging bij krijgt. Wat is je rol als intern toezichthouder? Wat moet je doen? Wat niet? Wanneer kun je interveniëren? Zonder het definitieve antwoord te hebben, hier een paar gedachten. 1.Toezichthoudende rol In de eerste plaats: wees zorgvuldig in het bewaken...
Dialoog, kwaliteit en professionals
In mijn werk als onderzoeker en adviseur kwam ik keer op keer terug op het thema ‘dialoog’. Naar mijn mening is dialoog onmisbaar in de ontwikkeling van professionals, zoals leraren. Ik ben er langzamerhand van overtuigd geraakt, dat veel van de problemen die ontstaan waar mensen samenwerken, terug te voeren zijn op een gebrek aan...
Horizontale onderwijsvernieuwing: van hoofd naar hart
We hebben in het onderwijs te maken met enkele hardnekkige problemen. Het streven naar inclusief onderwijs, wat ooit ‘weer samen naar school’ heette en nu ‘passend onderwijs’, is al zo’n 30 jaar oud. De problemen rond de aantrekkelijkheid van het beroep van leraar werden voor het eerst geagendeerd door de commissie-Van Es in 1993. Ongelijkheid...