Onderwijs
Boekbespreking Catharsia
Bespreking van boek Catharsia door Sjef Drummen, voor het Blogcollectief Onderzoek Onderwijs, gepubliceerd 30 december 2019.
De noodzaak van onderwijsvernieuwing – podcast #8 met Harry Grimmius
Een tijd geleden was ik bij het afscheid van Harry Grimmius als bestuurder van de Scholengroep Over- en Midden Betuwe. Bij het afscheid werd uitgebreid stilgestaan bij de belangrijke ontwikkelingen die met name in het vmbo hebben plaatsgevonden om onderwijs betekenisvoller en kansrijker te maken voor leerlingen. En er werd zonder schroom vooruitgeblikt op de...
Beroepsidentiteit en het uitblijven van eenheid
Wassink, H. (2019). Beroepsidentiteit en het uitblijven van eenheid. Commentaar op Jan Bransen. Filosofie en Praktijk, 40 (3), 20-23
Podcast afl 7: 50 jaar onderwijsontwikkeling met Pieter Leenheer
Dit is de zevende aflevering en ik spreek dit keer met Pieter Leenheer. Pieter heeft een lange ervaring in de onderwijssector, als leraar Nederlands, als lerarenopleider, nascholer en projectleider voor het ministerie. Hij is sinds jaar en dag redactielid van De Nieuwe Meso, het enige onafhankelijke vakblad voor leidinggevenden in het onderwijs. Daarvoor en voor...
Podcast aflevering 6: Een soort Buurtzorg voor het onderwijs?
Een tijd geleden schreef ik een blog over het bestuur van samenwerkingsverbanden. Dat is een ongelooflijk complexe klus, waar niemand een goed antwoord op heeft. Naar aanleiding van die blog kwam ik in contact met Astrid Ottenheym, directeur-bestuurder van Passend Primair Noord-Kennemerland. Zij zei dat ze een optimistisch verhaal had over Passend Onderwijs en samenwerkingsverbanden. Dat wilde...
Horizontale onderwijsvernieuwing: van hoofd naar hart
We hebben in het onderwijs te maken met enkele hardnekkige problemen. Het streven naar inclusief onderwijs, wat ooit ‘weer samen naar school’ heette en nu ‘passend onderwijs’, is al zo’n 30 jaar oud. De problemen rond de aantrekkelijkheid van het beroep van leraar werden voor het eerst geagendeerd door de commissie-Van Es in 1993. Ongelijkheid...
Leiderschap in onderwijs: from value to action
Wassink, H., & Stevens, L. (2018). Leiderschap in onderwijs: from value to action. In L. De Man & W. Steensels (Eds.), De directeur vandaag. Perspectieven in schoolleiderschap. Brussel: Politeia.
Het fysieke aspect van reflectie
Wassink, H., Ruijgrok, C. en Hermsen, B. (2018) Het fysieke aspect van reflectie. Een speelse ingang tot betekenisvol leren van leraren. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 30, (1), 5-14
Enabling Human Potential to Unfold Within School Environments
How can a paradigm shift take place within schools, towards pedagogies that foster social connectedness as well as diversity, and away from standardised instruction? The ‘Unfolding’ symposium held in the Netherlands in February 2017 – hosted by NIVOZ in collaboration with the Learning for Well-being Foundation – creatively addressed these challenging questions about education today....
Kiezen voor persoonsvorming
Bruin, A., Wassink, H., & Bakker, C. (2016). Kiezen voor persoonsvorming. Identiteitsontwikkeling van leerling en school. Culemborg: Phronese Persoonsvorming in het onderwijs staat recent sterk in de belangstelling. Het wordt door velen gezien als een cruciaal element van goed onderwijs. Maar er zijn ook vragen. Wat is persoonsvorming nu precies? Hoe geef je er als leraar vorm...