Boeken en hoofdstukken

Bestuurder en schoolleider als partners in leren

Dit hoofdstuk verscheen als onderdeel van de bundel De schoolleider in verandering. In dit hoofdstuk wordt het perspectief van de bestuurder genomen. Wat kan de bestuurder doen, om het leren van schoolleiders te versterken, en een voorbeeldrol te vervullen voor de professionele ontwikkeling van de schoolorganisatie? We gaan in op relevant onderzoek, bespreken de praktische...

Dialoog – William Isaacs

In 2008 bezocht ik een conferentie over governance in Vail, Colorado. Het was een bijzondere ervaring. Niet alleen vanwege het verblijf in een ski-oord, dat in het late voorjaar leeg en verlaten oogde. De eerste dag kon ik associaties met de horrorfilm The Shining maar moeilijk van me af zetten. Vooral was de conferentie voor mij bij-...

Goed bestuur voor iedereen

In het najaar van 2019 bracht ik een voorpublicatie uit, van een simpel boekje over ‘governance’ dat ik aan het schrijven ben. Governance staat tussen aanhalingstekens, omdat ik liever over goed bestuur en toezicht praat. Waarom? Dat lees je in dit boekje. Klik op de afbeelding hieronder voor de pdf, of op de knop daaronder...

De leraar als pedagoog

Wassink, H. en Bransen, J. (2020. De leraar als pedagoog. In: Dengerink, J, Van der Meij, J. en Onstenk, J., Leraar: een professie met perspectief 2, pp. 55-63. Meppel: Ten Brink Vanaf 2010 heb ik onderzoek gedaan naar de professionaliteit van leraren. Eerst op de OU, daarna de HU, en tot slot bij NIVOZ. Vooral...

Aan de slag met Policy Governance

Sinds ik in 2007 bekend raakte met het Policy Governance® gedachtegoed van John en Miriam Carver, verdiep ik me erin en ben het steeds meer gaan gebruiken. In 2010 volgde ik samen met enkele anderen de Policy Governance Academy in Londen. Positieve reacties van besturen en raden van toezicht–en hun vraag om Nederlandstalige literatuur–verleidden me ertoe...

Kiezen voor persoonsvorming

Bruin, A., Wassink, H., & Bakker, C. (2016). Kiezen voor persoonsvorming. Identiteitsontwikkeling van leerling en school. Culemborg: Phronese Persoonsvorming in het onderwijs staat recent sterk in de belangstelling. Het wordt door velen gezien als een cruciaal element van goed onderwijs. Maar er zijn ook vragen. Wat is persoonsvorming nu precies? Hoe geef je er als leraar vorm...